Esquema del manual de Psicopatologia de l’adolescent. D Marcelli. A. Braconnier i J. De Ajuriaguerra

PSICOPATOLOGIA DELS PROCESSOS DE MENTALITZACIÓ (Bion: Funció del pensar à Funció cognitiva + processos mentals de presa de consciència + resistència a la presa de consciència dels afectes, de les pulsions i dels fantasmes que s’associen).
Generalitzacions	Intel·lectualització i processos mentals		Conclusions
Característiques importants en l’adolescent	Processos mentals	Intel·lectualització i ascetisme	Se situen en un continu entre les estructures psíquiques més arcaiques a les organitzacions de tipus neuròtic. No hi ha una equivalència directa entre el símptoma d’aparença neuròtica i l’estructura neuròtica.
Eix del desenvolupament cognitiu: pas del pensament operatori al formal. Eix pulsional: assegurar l’establiment de la genitalitat. Eix conflictual dinàmic: relacionat amb el treball del dol i del procés de separació- individuació. El contacte amb la realitat (pas d’allò real a allò possible) pot generar desil·lusió à per evitar-ho pot utilitzar aquests processos com a fins defensius.	Funció: Fer front al conflicte entre pulsió i entorn. Adolescència: El Jo es confrontat a l’augment quantitatiu de les pulsions libidinals i agressives. El Jo vol evitar el dinamisme i el patiment que li genera augmentant les funcions defensives.  Risc: Adolescent intransigent (A. Freud).  Força del jo no es igual a rigidesa conductual.	Ascetisme: temptativa de dominar les pulsions i exigències institntives. Intel·lectualització: Transformar en pensament abstracte el que sent.  No pensar únicament en la categoria d’allò real.